Finlandia: el gran ejemplo

Echando un vistazo al blog de Rosa María Torres, una pedagoga, lingüista y periodista educativa cuyo blog os dejo si pincháis en su nombre y me parece muy muy interesante, encontré un tema del que me interesó investigar más a fondo: la implicación de la tecnología en otros sistemas educativos. En este caso, hablaré del considerado y admirado por todos sistema finlandés.

Hablando de tecnología, destaca sobre todo el manejo creativo e inteligente que los maestros hacen de ella. Se muestran familiarizados y cómodos a la hora de utilizar estos métodos, disfrutando de estas situaciones de enseñanza-aprendizaje. Algunos ejemplos de la implicación de las TIC en situaciones educativas, serían:

• Clase de matemáticas, con pizarras múltiples: el aula con cuatro pizarras móviles (que al tirar se deslizan de forma mecánica hacia arriba y abajo) que el profesor maneja para desarrollar problemas o cuentas. 
• Clase de música, utilizando vídeo (por ejemplo de historia de la música Pop)
• Clase de idiomas (sueco en este caso), usando el programa de juegos Kahoot (visto y utilizado en nuestras clases)
• Clase de ciencias sociales con ordenadores, preparando PowerPoints sobre el país en el que viven. 
• Grabación de vídeo de una receta de cocina utilizando IPads, en la asignatura de Economía del Hogar.

En cuanto a las estructuras que poseen, es destacable señalar que no cuentan con un excesivo despliegue tecnológico (como cabía esperar). El papel sigue teniendo un protagonismo fundamental (libros, cuadernos, carteles, fotos, adornos...) y también cuentan con numerosos instrumentos musicales (desde lo más básico, como tambores y panderetas, hasta más complejos como pianos).

No cuentan con un aula de informática per sé, sino que los ordenadores, IPads, portátiles, netbooks... están incluidos en las aulas aún no siendo el protagonista principal. Los alumnos trabajan con ellos, o en las mesas o en el suelo. Además, fuera de las clases, hay también espacios informales con una o dos mesas con sillas y uno o dos ordenadores para uso libre del alumnado. En las aulas, el equipamiento es sencillo y funcional, nada sofisticado. Hay pizarras convencionales, verdes y blancas, pues las PDI tienen poco uso, aunque encontramos algunas en ciertos espacios estratégicos, pensados para el trabajo en grupo.

Algo muy popular es el proyector, de bajo costo y muy útil en las aulas para el profesorado.


Las salas del profesorado también tienen equipamiento tecnológico, así como en las bibliotecas de los centros, que también cuentan con wifi. Las normas de uso de los aparatos tecnológicos son fijadas en cada plantel. Los alumnos pueden hacer uso de los ordenadores de forma personal, pero sólo en las clases si el profesor lo autoriza o si incorpora los dispositivos en alguna actividad.

En definitiva, la tecnología está totalmente incluida en el sistema. La utilización de este tipo de métodos están totalmente interiorizados en alumnado y personal docente. Las situaciones en las que se utilizan los dispositivos electrónicos no son 'especiales' para ellos, si no que se utilizan como un recurso más que está a la disposición de todos para mejorar el proceso de enseñanza.

Además, como sabréis, en Finlandia la educación se rige por ser los maestros la posición mejor valorada del país, por una educación gratuita y accesible a todos, alumnos con tiempo para todo (dándole importancia al juego y al descanso de igual manera que al conocimiento), con la implicación de los padres y evitando la competencia y las cifras, entre otras muchas características que hacen de él un sistema envidiable.

Infografía de AULAPLANETA

Os dejo, además, un vídeo muy ilustrativo sobre todo lo que os acabo de contar.



Espero que os haya gustado y os haya sido útil para comparar, como a mí, lo que tenemos y lo que queremos tener. Toda la información y las fotografías las he encontrado en el blog que os comenté al principio de la entrada, que os recomiendo totalmente! Echadle un vistazo!

Las imágenes hablan: Blabberize y Voki

Blabberize es una página web online que permite subir tus propias imágenes y hacerles hablar. Su utilización es muy sencilla, pues una vez subida tu imagen favorita (que puedes extraer de páginas libres de copyright como Pixabay, por ejemplo), podrás recortarla a tu manera y seleccionar la parte de la fotografía que quieres que se mueva, de donde procederá la voz. Más tarde, te permite grabar con el micrófono de tu dispositivo la voz online lo que quieras que diga tu imagen y salvarlo a tu ordenador o táblet.



Este tipo de aplicaciones serán de gran utilidad en el aula, pues permite trabajar el lenguaje oral desde una perspectiva más visual y dinámica. Podrás hacer ejercicios de adivinar personajes, hacer hablar personajes históricos, etcétera. Os dejo, además, un vídeo tutorial muy útil acerca del funcionamiento de la aplicación.



Voki también es una aplicación muy útil a la hora de crear imágenes parlantes, pero esta vez se crea con tu propio avatar. Seleccionas el personaje, su vestuario, sus características físicas, el fondo... y les añades la voz como anteriormente. Y listo! Pinchando aquí veis el que yo hice! Y aquí debajo un tutorial muy sencillo para la utilización de esta app online. Espero que os guste y os resulte útil.

La tecnología en la vida prácTICa: Loops & Play

Lo que vengo a enseñaros hoy es uno de los descubrimientos que he hecho en mi vida, en mi día a día, de la aplicación de la tecnología.

Fotografía de Loops&Coffee

Loops & Coffee (si pincháis vais directos a su página web) es el nombre de una cafetería del lugar donde yo vivo, Vilagarcía de Arousa. Este establecimiento se encarga de la venta de bollería dulce y salada (donut, muffins, bagels...) y todo de tipo de cafés, zumos y batidos. Es cierto que esta cafetería abrió hace aproximadamente uno o dos años y he ido unas dos o tres veces desde su apertura.

Sin embargo, el fin de semana pasado fui de nuevo y vi una propuesta que me pareció sorprendente y que me apetecía compartir: Loops & Play. Es una iniciativa preparada para los más pequeños, en el que, en definitiva, se crea un espacio de diversión y entretenimiento para los niños que convierte la cafetería en un lugar de ocio y juego, además de descanso y disfrute (también para los adultos).

Fotografía propia

Me llamó la atención al verlo y decidí investigar e informarme un poco más acerca del asunto. Según lo que he podido encontrar, el sistema que utiliza esta propuesta se llama BEAM, creado por una compañía llamada EyeClick. 

El funcionamiento, a primera vista, es muy simple: cuenta con un proyector colgado de techo que representa una pantalla en el suelo que va tomando la forma de distintos tableros de juego que, combinados con sensores de movimiento, convierte un suelo normal en juegos tremendamente adictivos con un ambiente social movido por la interacción social y mucha actividad física. Por ejemplo, un campo de fútbol en el que los niños tomen partido, como se ve en la imagen.

Fotografía propia

Fotografía propia

En su página web -que, por cierto, está en inglés; aunque para los que tengáis interés tiene palabras bastante simples y resulta muy sencillo traducirlo- dice algo así como: "BEAM es un patio de recreo virtual que provoca un entretenimiento vivo, higiénico, libre de juguetes y, sobre todo, muy divertido. Aburrimiento, conoce tu nueva kriptonita. "

Intenta unir, en el mismo tiempo de juego, la inmersión de la tecnología digital con la diversión social que podemos encontrar en un patio de una escuela primaria. 

Servirá para llevar a cabo juegos pero también para educar y combatir, por ejemplo, la obesidad infantil a través del movimiento y el juego. Añaden, en la página, la ventaja de la no utilización de juguetes materiales, que hay que desinfectar cada cierto tiempo para el uso de los niños. Es un método seguro, sano y entretenido para los más pequeños. 

En la página web, JoinBeam, tenéis todos los tipos de juegos que se pueden representar a través de la plataforma, pero hay algunos ejemplos como Birthday Cake, Candy World o Capitals.  

Me pareció muy interesante compartir esta iniciativa con vosotros, pues aunque estuvo desde el principio delante de mí, nunca me había percatado de su presencia. De formas tan simples vamos incluyendo la tecnología en los espacios de ocio habituales de nuestras vidas, una forma más de ver cómo las TICs se pueden convertir en un elemento de entretenimiento a la vez que aprendizaje muy importante para niños y padres. 

Toontastic: imagen + voz

Ésto es una historia animada: 

 Toontastic es la última herramienta que he añadido a mis favoritas en Symbaloo y su objetivo fundamental es el de crear historias animadas con la unión de imágenes, voces y movimientos: el recurso de la narrativa digital.

Su funcionamiento es muy fácil, ya que el diseño de esta aplicación es muy intuitivo y sencillo. La historia está dividida en cuatro partes: una presentación, un problema, un desarrollo del mismo y una solución. En cada una de estas partes, elegirás un escenario en el que añadirás tus propios personajes. Ambos (escenario y personajes) pueden ser diseñados por ti mismo o aportados por la misma aplicación. Además, podrás añadir música en función del momento de la historia, para jugar con la parte más emocional de los niños.

Es de mucha utilidad en un aula, pues cada alumno podrá crear su propia historia con personajes personalizados y vivenciar sus pelis o cuentos favoritos llevándolos a la gran (o pequeña) pantalla.

Fotografía launchpadtoys.com

En este caso, creamos la historia alrededor del eje argumental de Halloween, una temática a la que le pueden acompañar diferentes actividades formando una completa unidad didáctica, ideal para esta época del año.

Así, se podría utilizar este tipo de recursos como acompañamiento visual para las sesiones, haciéndolas más dinámicas y pudiendo establecer un espacio de tiempo intermedio y, así, intercalar períodos atencionales más largos y prolongados con otros más cortos y con actividad de por medio.

Permite elaborar un trabajo muy completo y desarrollar competencias tan múltiples como:

• Competencia lingüística
• Capacidad creativa
• Autonomía
• Trabajo emocional
• Relación musical - emocional
• Autogestión del flujo de trabajo que conocen (seguir los pasos de la historia, guardarla en el carrete de la cámara, presentarlo a sus compañeros...)
• Resolución de problemas
• Noción de secuencia...

Popplet: Mapas mentales

La aplicación que traigo hoy para enseñaros es una de las más enriquecedoras, desde mi punto de vista.

Como mencioné en la entrada de presentación, soy estudiante de Educación Infantil y mi método de estudio es muy visual y directo. Hasta ahora, siempre he creado mis esquemas, subrayado mis apuntes a más no poder para organizar en mi cerebro cada apartado con su color correspondiente, re-subrayar con bolígrafo las palabras clave para tenerlas claras en la cabeza, etc... Lo que supongo que muchos de vosotros entenderéis.

Pues bien, con la transformación de fin de siglo y la adaptación a la sociedad del conocimiento, hoy he descubierto una nueva app online: Popplet. 

Es una aplicación -como ya dije, online y totalmente gratis- que te permite crear un proyecto como plataforma de ideas en la que, a partir de una hoja en blanco, vas añadiendo 'popplets' (que se manifiestan en forma de cajitas) en los que puedes incluir imágenes, vídeos, textos, dibujos... de forma muy sencilla, dándote la posibilidad de unir cada caja entre sí para establecer relaciones entre ellas.

Así, creas tu propio esquema, de forma rápida y visual en una única pantalla, preparado para guardar en tu ordenador o compartir con quien quieras. Incluso, puedes añadir colaboradores a tus proyectos y realizar esquemas basados en la cooperación y el trabajo conjunto.

A continuación dejo mi primer popplet, estructurado a partir de la idea del Twitter y su aportación como herramienta para mi Entorno Personal de Aprendizaje.

Introduje, en primer lugar, un apartado de sentimientos

Luego, un apartado de lo que la utilización de Twitter Fomenta y otros dos últimos en los que muestro las utilidades que aporta a la hora de Descubrir y de Informar

Y listo! Espero que os haya gustado!!

El Frasco de la Calma

Hola hola hola!! Hoy vengo por aquí para contaros algo muy muy muy guay y muy interesante que he encontrado. Estaba buceando por mi página de Pinterest, que para los que os interese os la dejo si pincháis justo AQUÍ, y me encontré con algo que me apetecía compartir: el  llamado Frasco de la Calma.

Esta idea es extraída de la teoría de una polifacética y conocidísima entre todos María Montessori, médica, científica, psicóloga y pedagoga (entre muchas otras cosas). Por esta última faceta dominante en el campo de la pedagogía se le reconoce en este nuestro mundo de la educación, pues ha aportado numerosos y revolucionarios métodos de enseñanza que se han convertido en referentes a nivel mundial.

Pues bien, una de las ideas más curiosas y sorprendentemente efectivas es su 'frasco de la calma', cuya función principal es, en resumidas cuentas, una técnica con la que calmar y controlar las rabietas, llantos y malestares de nuestros pequeños. Está principalmente pensada para niños entre los dos y los cinco años de edad.

Es un simple bote de cristal o plástico lleno de agua, pegamento y brillantina que, agitado y acompañado con la acción de un tono cordial e instrucciones sobre el ritmo de su respiración, consigue que el niño/a centre la atención en los patrones y movimientos que se forman en su interior, consiguiendo llegar a un estado de calma.

Además, este método tiene una explicación científica detrás: el frasco permite a los niños organizar y centralizar su sistema nervioso central en un estímulo concreto. Cuando están en una situación de estrés, su ritmo cardíaco aumenta, su respiración se acelera y su mente se bloquea y, al concentrarse en la caída de la brillantina, se genera una orden inconsciente que comunica al cerebro que disminuya la agitación.

De todos modos, he de aportar, que se trata de una técnica que requiere de cierta práctica, como cualquier otro tipo de aprendizaje.

LA RECETA

La realización de un 'frasco de la calma' es, además de práctica, bastante sencilla. Necesitaremos:

• 1 frasco de plástico transparente con tapa (aunque la receta original de Montessori hablaba de un bote de cristal, actualmente los botes de plástico son más económicos y seguros)
• 1 o 2 cucharadas de pegamento con brillantina (que podéis encontrar en cualquier papelería o bazar, o también podéis utilizar pegamento líquido y purpurina por separado)
• Champú infantil transparente

(éstos dos productos utilizados para que existan fluidos de diferentes densidades y que la brillantina descienda de diferente forma y velocidad

• 3 o 4 cucharaditas de brillantina del color que quieras
• 1 gota de colorante alimentario
• Agua caliente
• Champú infantil transparente
• Cola caliente

Debemos mezclar todos los ingredientes dentro del tarro, dejando un dedo de aire para que el contenido se mueva cuando sea agitado. Algunos padres incluyen juguetes en interior, o utilizan colores flúor o colores llamativos, siempre asegurándote de que no sean tóxicos. Cuando el contenido esté listo, pega la tapa utilizado la cola para evitar que se pueda abrir.

¡¡¡¡Y listo!!!!

Os dejo un vídeo-tutorial de cómo elaborarlo y, de paso, os recomiendo este canal de Youtube, guiainfantil, donde podéis encontrar un montón de recursos para aplicar en las aulas y en vuestras casas como maquillajes, tutoriales de materiales...

Todas las fotografías que han sido publicadas en esta entrada provienen de Pinterest. 

Nuevas aplicaciones para llevar a la prácTICa: Tellagami y ChatterPix

TELLAGAMI

Hoy en la clase de Nuevas Tecnologías hemos aprendido a utlizar dos nuevas aplicaciones especializadas para iPad: Tellagami y ChatterPix. 

La utilidad principal, de ambas, es crear imágenes con voz. En el caso de Tellagami, sacas una fotografía de un elemento o una persona de la realidad y, tras trazar una línea que representaría una boca parlante, grabas la reproducción que posteriormente sonará en la imagen. 

Por otro lado, con ChatterPix, tú mismo/a creas tu avatar, con su estado de ánimo, sus facciones faciales, el fondo espacial en el que se encuentra... y le añades una grabación de voz o un texto para que tu personaje pueda cobrar vida y hablar! 

Estos gadgets pueden tener diferentes aplicaciones a la hora de utilizarlas en el aula, por ejemplo permite crear historias que los propios niños puedan vivenciar, formando sus propios personajes animados que pasarán a protagonizar algunas de sus historias favoritas. 

CHATTERPIX

Además, ellos mismos pueden representarse, y pueden sentirse útiles y de nuevo protagonistas al utilizar su voz en las grabaciones, que se repiten una y otra vez en la imagen de otro elemento o persona.


Descubriendo poco a poco nuevas aplicaciones que podrán aportar nuevos recursos a nuestras unidades didácticas. En este caso, descubriendo y abriendo nuevas puertas: los dispositivos tablet y iPad's!! 

Nuevas herramientas

En la clase de Nuevas Tecnologías de hoy, hemos dado las últimas pinceladas a lo que será nuestro PLE (Entorno Personal de Aprendizaje).  

Nos hemos creado nuestra propia página de Symbaloo. Para los que no lo conozcáis, es una página web tipo escritorio (como si fuera la pantalla del escritorio de tu ordenador, donde tienes los iconos y los accesos directos a los programas y aplicaciones) en la que puedes guardar los enlaces a tus páginas favoritas y de referencia para tenerlas más a mano y con una mayor accesibilidad. Gracias a esta página, administras tus redes o las aplicaciones que utilizas a diario en una misma pantalla para tener un acceso mucho más sencillo y visible. 



Son las aplicaciones que conforman mi Entorno Personal de Aprendizaje aunadas en un mismo sistema y página, recopilándolas y añadiéndolas a un mismo espacio para su utilización a lo largo del tiempo.

Su utilización es muy sencilla: añades 'apps' a tu escritorio de Symbaloo (llamado webmix) pinchando en "Añadir aquí" y copiando el enlace de tu perfil o página a guardar. Incluso puedes instaurar tu escritorio de Symbaloo como página de inicio.

Además, me gustaría hablaros de Feedly. Para nosotros, usuarios y consumidores de Blogger, esta página es de muchísima utilidad ya que propone la opción de seguir y organizar tus blogs favoritos y de interés por categorías en función de su temática (educación, moda, belleza, ciencia, tecnología, deportes...), y te muestra las publicaciones más recientes para estar al día de todas las novedades y no perderte NADA DE NADA!!